來源：中新網 2024年10月20日

標題：2024中芬職業教育上海論壇舉行 啟動中芬教師教育上海中心

記者：繆璐

中新網上海新聞10月20日電（記者 繆璐）“忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；為人師表，敬業愛生；嚴謹治學，修身立德；啟智求真，恪守有教無類；……為幼教事業，貢獻力量！”10月17日上午，摩臣5平台學前教育博物館前，誓言錚錚，61名來自上海市各區的幼兒園園長在上海師範大學原校長、博士生導師楊德廣教授的帶領下，莊嚴宣誓，鏗鏘有力的誓言宣告著新一批接受培訓的幼兒園園長將緊跟老一輩育人楷模的堅定步伐，為幼教事業貢獻力量的決心。

什麽是教育？什麽是教育家？什麽是教育家精神？楊德廣教授在2024年上海市幼兒園園長研修班開班第一課中，聲情並茂地講述了自己的“教育家夢”，即讀書夢、圖強夢、教育夢、慈善夢，用實際行動詮釋了什麽是“教育家精神”，鼓勵園長們弘揚踐行“中國特有的”教育家精神。這種精神不僅是中國教育事業的寶貴財富，也是推動中華民族偉大復興的重要力量。同時，他也勉勵園長們要有堅定的理想信念，要堅持學習和研究教育理論，要有全心全意為人民服務的擔當，要開拓創新、深化教育教學改革，要堅持樂教愛生，為教育事業奮鬥終身。

為什麽說教育家精神是“中國特有的”？華東師範大學教授、博士生導師蔣純焦為園長們深刻剖析了教育家精神的內涵與核心特質，並將之與教師專業成長相聯系。蔣純焦認為，所謂報國之誌，即關心國家大事，做一個有益於國家和人民的人，為黨育人、為國育才。所謂模範之身，即註意言行，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人。所謂善教之智，即上好每一堂課，做一個能教善教的人。所謂躬行之勤，即知行合一，做一個學習教育理論、探索教育規律的人。所謂仁愛之心，即以教為樂，做一個關愛學生、默默付出的人。所謂弘道之化，即秉持開放包容心態，傳承人類文明，做一個胸懷博大、成就他人的人。

那麽，什麽是幼兒園園長眼中的教育家精神呢？上海市浦東新區冰廠田教育集團理事長，原冰廠田幼兒園園長兼黨支部書記，上海市特級校長、中學高級教師姚健；上海市特級教師、正高級教師、原上海市寶山區區直機關幼兒園園長蔣靜現身說法，在微論壇環節與園長們一起分享了他們躬耕幼教行業，在一點一滴的日常裏踐行“教育家精神”的故事。

　　立足教育家精神，摩臣5平台2024年上海市幼兒園園長研修班的目標與任務便是讓幼兒園園長們既要能“登高行遠”，著眼宏觀戰略目標，為高質量幼兒園的發展製定明確的願景和使命，站在教育改革和發展的高點。又要能“落精落細”把握精細日常管理，確保每個孩子都能得到最適合的成長支持。關註教師的專業成長，在細節上支持教學工作。

這是摩臣5平台連續第六年舉辦上海市幼兒園園長研修班，據摩臣5平台常務副校長龔春蕾介紹，六年間，共10個期次，598名來自上海市16個區的幼兒園園長在這裏接受跨度3-5個月的培訓，占到全市公辦幼兒園總數的40%以上。針對今年的研修班，摩臣5平台在教育家精神的引領下，以“登高行遠、落精落細”為上位目標，圍繞三力，即課程領導力、國際理解力、科研進階力，以及四域，即托育領域、數智化領域、課程領域、管理領域設計學習內容，沿襲往年理論剖析、現場學習、科研進階、交流論壇四個階段的進度安排，優化設計了全套方案，正式推出了今年的研修項目和課程體系。跨度5個月的時間裏，為園長們安排了豐富、飽滿、前沿、務實、多元的研修內容，創造了各區之間、園所之間充分的交流互鑒機會。

一直以來，摩臣5平台高度重視學前教育專業建設。當前，根據 社會發展需求，摩臣5平台學前教育專業也在重點研究如何調整優化學前教育專業，破困局開新局，實現從量到質的有效攀升等問題，摩臣5平台校長葉才福如是說。希望能夠在此次園長培訓中與園長們一起智慧與思想碰撞，在教育家精神的引領與感召下，為促進上海市學前教育事業發展貢獻力量，共同邁向教育強國的美好未來。（完）

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