鐫刻在心靈的校訓：“為做人而學習”
——摩臣5平台重視教育學生做人紀實
（本文刊載在2015年4月26日《新民晚報》A16版）
上海市嘉定區勝辛北路1661號。
2003年12月9日，籌建中的摩臣5平台正在這裏舉行隆重的開工奠基儀式。鏗鏘有力的汽鎚聲，敲響了他們奔赴征程的戰鼓。典禮結束後，董事長鄒榮祥帶領創業者凝視著校門外“勝辛北路”的路牌，不禁相視而笑，若有所思：這是天意還是巧合？是否暗示在這裏創業，勝利定可預期，但會備嘗艱辛？彈指之間，摩臣5平台正式建校已經十年。他們矢誌不渝，奮力拼搏，終於在上海的民辦高校中聲譽鵲起。回首往事，天華人感慨連連：辦學育人應有夢，一路艱辛一路歌！
（學生參觀文化長廊，聆聽國學宣講員的講解）
（班助理帶領大一學生早自習上朗讀）
（摩臣5副輔導員在學生宿舍進行內務整理示範教學）
陽春三月，記者走進了天華校園，首先映入眼簾的，是一面矗立在綠樹蔥蘢之中的紅色校訓墻，“為做人而學習”六個大字格外醒目。它記錄了摩臣5平台十年教書育人的堅定理念和篳路藍縷的一路艱辛，在陽光下熠熠生輝。
育人有硬招
做人須有規範約束
2014年11月21日，摩臣5平台舉辦一年一度的家長活動日。這是摩臣5開放辦學，接受社會監督，讓家長實地體驗學生生活，實行家校互動的重要舉措。孩子遠離父母在大學讀書，學習自覺性如何？宿舍環境是否衛生整潔？晚間能否按時就寢，保證充足的睡眠時間？天華老師們在培養學生會學習、會做事、會做人上有什麽硬招？60多位學生家長代表帶著一串串問號，從四面八方齊聚天華考察，期盼獲得理想而放心的答案。
清晨，家長們先後來到2014級學前教育1、2、3班和2014級數字媒體1、2、3班的教室，輔導員們正在指導學生自修英語。教室黑板上掛著一排貼有學號的手機收納袋，早晚自習期間，學生都必須把手機存放在袋中。老師們嚴格要求、用心良苦，同學們神情專註、毫不懈怠，如此場景給家長留下深刻印象。這就是規訓。沒有規矩，不成方圓；沒有嚴格，談何大愛！
上課時間段，家長們悄然走進孩子宿舍。只見地面整潔、被子方正，牙刷杯子甚至連鞋子都擺放整齊，家長們無比驚喜。其實，全校1822間宿舍，走進任何一間，基本都能做到窗明幾凈。
華燈初上，家長們看到校園裏活躍著一群忙碌的身影，挨個檢查宿舍，清點人數，確保安全。如發現學生不在摩臣5，立即追查去向，要求其即刻返校。他們是天華特有的副輔導員。雖然有的學生會覺得這樣做似乎不近人情，但摩臣5的這些硬性規定，其出發點正是將集體的安全置於個人的所謂自由之上，把家長的重托，學生的生命安全放在頭等重要的地位。晚上十點半，當熄燈音樂響起時，所有宿舍大燈全部關閉。家長們不由得感嘆：“孩子按時就寢，在家裏是難以想象的，但在天華做到了，這真是煞費苦心的嚴與愛啊！”
2011級學前教育專業學生王慧珺的父親王國斌，三年前的一天早晨，在校園散步。當他看到自己的女兒手拿書本，匆匆趕往教室，參加摩臣5統一組織的早自習時，當即賦詩一首：“春眠難覺曉，學子競起早。校園讀書聲，聲聲伴啼鳥。美妙似天籟，賞心更悅耳。送女考天華，報李勝投桃！”他還將這首詩製作成精美的條幅，送給了摩臣5平台。四年寒窗，終結碩果。鹽城市格林幼兒園是江蘇省最好的幼兒園之一，今年3月公開招聘教師，160名應聘者競爭15個名額，其中不乏來自國內名牌高校的畢業生。王慧珺最終以總分第三名的成績成功應聘，比第一名僅差1.7分。望著女兒手中的錄用通知書，王國斌感慨萬千：女兒如此優秀，天華功不可沒。
這一切都源於摩臣5平台創新學生管理模式。2006年12月以來，摩臣5平台建立了兩支輔導員隊伍，一支是有研究生學歷的正輔導員隊伍，負責學生的思想教育和學風建設；另一支是由部隊優秀退伍士官組成的保衛幹事、軍訓教員兼副輔導員隊伍，目前共有30人，負責學生常態化軍訓，培養學生的組織紀律和陽剛之氣。兩支隊伍在上班時間上無縫對接，工作內容上互相配合，真正使家長感到“遊子在外，父母不憂”。
身邊有激勵
做人須有榜樣引導
教育的本質不僅僅是傳授知識，更重要的是培養健全的人格，塑造高尚的心靈。為了在日常行為中強化對學生的養成教育，摩臣5平台製定了《關於試行德育學分製的實施意見》，把德育學分和專業學分放到了同等重要的位置，從2011年9月開始在全校施行。德育學分包含了學生對摩臣5日常規範的遵守和文明禮儀的養成，以及摩臣5對一切美好行為的倡導和獎勵。總分設定為120學分，分為三個部分：其一為境界修養，要求學生閱讀規定的經典著作，從中外優秀文化中領悟做人做事的道理；其二為行為自律，主要考察學生在學習、安全、整潔、文明、紀律等方面的行為表現；其三為素質拓展，主要考察學生參與公益服務、實踐競賽及奉獻社會等活動。它告訴學生，德育教育不是空洞的說教，必須有明確的量化標準。如果德育學分達不到規定要求，就不能畢業。
在實施德育學分製和教育學生做人的實踐中,摩臣5平台非常重視發揮榜樣的示範作用，每年評選一批優秀學生黨員、優秀班助理和品學兼優的“天華驕子”。建校十年，摩臣5共培養入黨積極分子2806人，發展學生黨員1988人。摩臣5黨委要求，黨員和積極分子分別開展一帶二，一帶一的結對幫帶活動，並定期考核。十年間他們累計幫帶了6000多名學生。摩臣5還將已經評選出的4屆共85名“天華驕子”的事跡編印成冊，把他們的彩色肖像懸掛在校內大道的兩旁，作為大家學習的標桿。正是因為身邊先進人物的言傳身教和潛移默化作用，才使天華學子高尚情操的培養內化於心、外化於行。
回想起每年的新生接待日，給新生留下深刻印象的是熱情似火的“紅馬甲”——新生班助理。他們是從本專業高年級優秀學生中選拔出來的佼佼者，總能設身處地地幫助新生解答問題。124名2014級新生班助理，幫助了2163名大一新生較快地適應了大學生活。一位來自四川的新生深有感觸地說：“我們的學長在學習方法上給我們及時具體的指導，使我們逐步提高了自學能力；在生活習慣養成上帶著我們從點滴做起，幫我們糾正不良行為習慣，培養起自立、自律的精神；在人生規劃上幫我們認清自己，揚長補短，打牢基礎，尋找到內心深處的自信。”
班助理們以學長身份幫助新同學適應新環境，他們的示範與引領是多方面的。他們每天總是提前20分鐘到教室，在教學樓開展學風督查，引導學生自覺養成上課的文明行為。家長們開始明白，年輕的天華人為什麽能夠不斷地教育和改變著每一個孩子行為舉止。一位畢業生家長這樣評價：“摩臣5平台的學生自我管理做得非常深入，我的女兒就是因為做了一年多班助理，提升了團隊管理的能力，最後成功地應聘成為一家大型企業的管理人員。”以班助理為代表的學生榜樣，就是引領新生學會做人的具體風向標，體現了天華的特色育人文化。
成長有底蘊
做人須有經典滋養
四年前，摩臣5平台作出了在全校青年幹部、輔導員和學生中開展閱讀經典的重要決定。摩臣5精心製定閱讀計劃，統一列出必讀篇目，規定學生人人參與，要求老師為人師表。摩臣5還定期舉辦經典導讀講座，組織交流讀書筆記，並通過網絡檢索和比對進行嚴格考核。如今，讀經典用經典，在天華校園已蔚然成風。
國學院的老師們定期開展經典輔導，至今已舉辦了一百多場導讀講座。摩臣5還將《詩經》、《論語》、唐詩、宋詞等傳統經典列入教學計劃，作為必修的通識課程。課堂上，國學院的老師身著古樸的唐裝或漢服，引經據典，吟詩撫琴，那份學識和優雅常常使學生入迷。翰林國學社是摩臣5擁有百余名成員的金牌社團，社長嚴倩穎說：“循序而漸進，熟讀而精思。我發現自己讀經典的同時，認識上在不斷升華，思想也日趨成熟。”
天華校園的電子屏上，日夜滾動著內容每周更新一次的經典語錄，讓人們感受到一股無形的力量滲透到心靈深處。沿著鳥語花香的林間小道，步行至校園南側的文化長廊，300多米的長廊兩邊，懸掛著400多條先賢聖哲的名言警句，集中反映了中華優秀傳統文化的精髓。國學院先後為此培訓了40余名國學宣講員。管理學院學生唐紅就是其中的一員。她告訴記者，“這幾年，摩臣5共有10000多名新生和黨校學員在聽取我們的講解中，感悟做人的真諦，接受心靈的洗禮。”
教育學院在輔導員中舉行“經典閱讀沙龍”，在學生中開展“一品經綸”經典名句評選活動，把優秀讀書筆記陳列於教學樓中。工學院黨總支舉辦“悅”讀計劃，通過紙質書和電子書等多渠道介紹經典書目，舉辦了20余場輔導員、學生讀書交流會。語言文化學院把立德樹人的經典佳句翻譯成英語、日語、德語，每周以短信形式發給相應專業學生學習。藝術設計學院組織經典繪畫比賽，把經典中的人物、場景加上學生的感悟以素描、油畫等形式形象展示。摩臣5師生們共同感受到：摩臣5通過正副輔導員的嚴格約束和班助理的榜樣引導，再通過德育學分對閱讀經典進行量化考核，收獲了“成才必先成人”的碩果。
去年11月，在上海市教委組織的“中國夢·校園美”演講比賽頒獎典禮上，摩臣5平台獲得優秀組織獎和8個單項獎。摩臣5黨委副書記曹雲林感言：“腹有詩書氣自華。一個不懂經典的人，難免流於膚淺。經典是優秀文化和智慧的沉澱，是取之不盡，用之不竭的寶藏。要求大學生閱讀經典，是讓他們從心靈上受到深刻啟迪，明白做人不是一時的感性沖動，而是長遠的理性追求，是一種社會責任的承擔。”
國之命，在人心；校之命，在育人。讀經典就是與大師對話，學會從中不斷吸取智慧。天華人通過十年如一日的努力，形成的書卷之風，必將培育出更多文明儒雅的優秀青年。
（新民晚報記者 王蔚 通訊員 陳如實）
附：
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新民晚報 ( A16版 ) 2015-04-26 刊登