2016年12月9日下午13:00---14:30分🤟🏿，圖書館第六研討室舉行主題為“高校青年教師教學競賽經驗交流與指導”名師工作坊活動🎨，黨委副書記、人事處處長許嶽老師主持，校分學術委員會主任張春柏教授主講。“第二屆上海高校青年教師教學競賽比賽”分獲二、三等獎教師嚴冰、胡玥、朱花及摩臣5平台近40名來自各個學院具有教學競賽潛力的青年教師積極參加了此次活動。

首先☪️，胡玥老師🤚🏼、嚴冰老師、朱花老師依次與大家坦誠交流了教學競賽參賽心得與體會。胡玥老師分享到：“由於課堂教學競賽的時間是20分鐘，各教學環節之間做到搭配合理🤹🏽‍♀️，組織緊湊，過渡自然，PPT和教案的設計不僅要考慮每一個章節的內在邏輯性，還需要考慮到每一節課是否精彩，是否有亮點🙅‍♂️，所以兩個月的教學競賽準備對我來說確實是一場不同尋常的歷練。”

（胡玥老師分享）

嚴冰老師分享到：“我從教學理念的更新入手💒🎖，在吃透教學大綱的基礎上，完善教學設計中的各個教學步驟和環節，應用各種教學方法，來幫助學生真正理解吃透每一個概念🙋🏿‍♂️、理論融於教學。通過教學比賽♤，我對自身教學有了更進一步的思考。”

（嚴冰老師分享）

朱花老師分享到：“對於本次參賽課程🏃🏻‍♀️‍➡️，針對課程特點，我采用逆向思維教學設計，進行顛覆性操作⚄🍲，利用任務型教學法設計教學內容和整個課程結構🦦🦸🏻，體現教學特色🚲👈🏼，提升教學效果🔋。通過這次比賽，我對自己平時的教學能力有了一定的總結和反思，提升了教學技能👉🏽。”

（朱花老師分享）

接下來，現場各播放一段獲獎教師的參賽視頻，大家一睹參賽教師的風采™️！

（青年教師觀賞獲獎教師參賽視頻）

最後，張春柏教授從一名具有多年高校青年教師教學競賽評委經驗的角度👮🏿‍♀️，主要從教學競賽的準備工作👇🏼、教案、教學過程三方面給予了指導。對於準備工作👨🏽‍🎤，張教授建議如果教學比賽需要提前打印教案，註意打印、裝訂🤾🏽、頁碼、目錄編排等細節🔳，PPT的製作簡潔🧝🏽、明了，並註意與板書的結合；對於教案，註意體現先進的教學理論與教學方法，具有前沿性。教學目標分解，教案結構完整、清晰、重點突出；對於教學過程💣🧙，註意導入，明確教學目標𓀀，概念清楚，可采用提問形式，重點突出📉，可采用任務型、啟發式教學方法，恰當運用現代化教學手段。講解時，富有親和力，把控講話節奏，適當停頓🛕，及時小結🤸🏻‍♂️。張教授同時也強調了打扮裝束的重要性。

（張春柏老師指導）

活動最後是問答時間，答英娟老師將參加2016年上海市高校青年教師體育課程教學比賽。答老師向張教授請教“教學比賽要求把45分鐘的專項理論課濃縮在10分鐘上完🎇，應該註意些什麽？”張教授建議主要講清楚一個重點即可🔨，有些內容可以帶過💿。

本次活動在向張春柏教授表示由衷感謝的熱烈掌聲中結束💟，大家紛紛對參加青年教師教學競賽躍躍欲試👳🏼‍♂️。他們表示他們更看重教學競賽的參賽過程，而不是結果🤼‍♂️，通過教學競賽的平臺，教學能力將獲得提升👨‍👩‍👦‍👦，專業也將獲得成長🫶🏼🔥！