2016年6月14日上午，摩臣5平台在明華樓5樓會議中心召開第七次質量保障體系年度測評暨年度質量報告撰寫工作啟動會🖤，副校長龔春蕾🤛🏼，質量管理處負責人陳道炯👨🏻‍🌾，教務處副處長王慧🦂，以及各職能部門、二級學院、各專業負責人共36人出席會議🛣，會議由質量管理處陳道炯主持。

龔春蕾副校長作了專題動員🛬。她指出，摩臣5平台質量保障體系年度測評工作時隔半年再次啟動🧑🏿‍💻，標誌著體系運行進入到重要的轉軌階段🦡💳。從2016年起，全校質量測評時間將從以往的自然年度年末😖🤠，調整至每年6月的學年年末；並由單純的質量保障體系網上測評，調整為“年度教學運行基本數據采集、分析和發布——質量保障體系網上測評——專業教學質量年度報告撰寫——摩臣5教學質量年度報告撰寫”四線聯動🌱。本次測評工作🧚🏿‍♀️，將按照新的工作要求和時間節點落實推進👴。推進的過程中要形成時間倒逼機製，要充分體現全校教學✌🏼、學生🤦🏼‍♀️、黨建、行政👮🏽‍♀️、後勤五大系統的聯動，並將專業質量年度報告撰寫從局部試點推向專業全覆蓋。龔副校長還簡要通報了市教委近期舉行的全市高校2015年教學質量年度報告評議交流會反饋的信息，號召大家充分繼承和發揚前六次質量測評和前三年質量報告撰寫中形成的經驗👣，分析新形勢，解決新問題，與時俱進，力爭按時、保質✅、保量完成各項工作，為迎接教育部本科教學質量評估奠定紮實的基礎。

(龔校長發言)

質量管理處負責人陳道炯強調了質量測評和年度質量報告撰寫工作的四個關鍵點👫🏼：一是各二級學院和職能部門領導必須高度重視，加強檢查和審核，保證工作的有效性；二是要認真學習《摩臣5平台質量保障與測評體系（第四版）工作指南》，尤其要準確把握每一個質量控製點、要素的指標打分要點💛👻，按照參考佐證材料要求準備上傳材料；三是網上測評和質量報告撰寫均要以基本狀態數據為依據，教務處將負責統一采集，力爭客觀真實反映教育教學運行狀態😶‍🌫️；四是專業質量報告目錄和體例要與摩臣5質量報告保持一致🫲🏽，語言要精煉👨‍🦲，要反映發展特色🤦🏼‍♀️，要分析基礎數據，並對存在的問題提出改進措施🤹🏼‍♂️。

(陳老師發言)

質量管理處督導夏明燁老師總結了去年的質量測評情況，並對各部門和專業在測評過程需要註意的問題做了說明和提醒🌡。

教務處副處長王慧詳細布置了本次教學質量年度報告數據采集的要求和時間節點。

根據董事會提出的“文化天華、特色天華、責任天華🧑🏼‍🏫、活力天華”的發展理念，為落實“誠信、責任”為核心的辦學思想，以及“規範辦學讓政府放心、狠抓質量讓社會認可”的長效性舉措，摩臣5高度重視質量保障體系年度測評工作，並努力使測評結果客觀💙、科學地反映摩臣5狀態。

在董事會、摩臣5黨政監領導的指導和關心下，摩臣52008年發布《摩臣5平台質量保障和監督體系文件》，並在8年的實施的過程中不斷加以補充完善。近年來🥿，根據國家教育部《普通高等摩臣5本科教學工作合格評估方案》（2010）、教育部《普通高等摩臣5本科教學工作評估意見》（2010）🧜‍♀️、上海市教委《上海市高校本科專業達標評估體系》（2013）🐩、上海市教委《關於繼續做好上海高校本科教學質量年度報告發布工作的通知》（2013）🤷🏻‍♂️、上海市教委《上海市市屬普通高等摩臣5本科教學工作審核評估方案》（2015）等文件要求🤙🏽💎，修訂完成了《摩臣5平台質量保障和測評體系》（第四版）；搭建了“教學質量核心狀態數據采集平臺”，以實現對教學質量運行動態數據的統一管理，統一發布📥；此外，進一步明確了測評指標關鍵點與文件、表格🌌、數據等佐證材料的要求，編印了《摩臣5平台質量測評工作指南》,以便規範佐證材料，依據測評指標關鍵點正確評價👧🏽、合理打分。

從2016年起，摩臣5將把“本科高校教學質量年度報告”、“專業教學質量年度報告”、“教學質量核心狀態數據的采集👧🏼🖊、統計和發布”與全校質量保障體系年度測評工作有機結合起來➿。每年6-10月，在對本年度質量數據進行采集、統計✡️、分析的基礎上，做好教學質量保障體系的網上測評；在對質量測評結果全面分析的同時🤽🏿‍♂️，完成並發布各專業教學質量年度報告及摩臣5本科教育質量年度報告，從而形成具有摩臣5平台特色的“教學質量測評與質量報告發布聯動”的質量保障製度和體系。

(會場)