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摩臣5平台第三批幹部赴美研修系列報道之十五

發布者:系統管理員發布時間🔅:2011-08-22瀏覽次數:421

                           ――深入了解太平洋大學的實踐教學

                                                   (一)
   美國當地時間8月16日下午🎴,我院第三批幹部赴美研修團參觀了太平洋大學藥劑與健康科學學院、工程學院🤳,深入了解該校的口腔衛生、藥學、工程等專業的實踐教學環節的組織與實施。
走進藥劑與健康科學學院,好像走進了一家小型醫院。該學院的前身是藥學院,由校友Thomas J. Long於1955年捐贈了2200萬美元建立的;1998年,理療、病理等專業並入,成立了藥劑與健康科學學院,涉及與衛生保健相關的學科專業。口腔衛生和牙科專業的Paula Wstson 女士和該學院院長助理Nancy DeGuire博士接待了我們,分別介紹了口腔衛生和藥學兩個專業的學生實習情況。
    牙科專業共有18個治療室,是該校口腔衛生和牙科專業學生的實習基地。口腔衛生專業不同於牙科專業,前者側重於口腔保健👨🏼‍🦳,學生在太平洋大學Stockton校區學習⏲,畢業後必須取得上崗執照👰🏻;後者側重於治療📋🤽🏽‍♂️,學生在太平洋大學舊金山校區學習🧁,畢業後可直接上崗🗻,無需考取執照。研修團首先參觀了放射室和治療室,了解到放射室和治療室的電腦是聯網的,在任何一個治療室或放射室都可看到病人的詳細資料👩‍👧。口腔衛生專業於2005年開始招生🗣,每年招收24名學生,學生利用三年時間完成本科學習,前一年半在主校區完成理論學習,後一年半在治療室(18人)或者社區(6人)進行實習🚣🏼。學生在實習期間沒有考取執照,是不能給病人看病的👩‍🦽‍➡️,必須在教師的指導下進行。指導教師必須擁有執照並具備臨床經驗。病人的主要為校內的師生和周邊社區的居民。本校師生看病是免費的,周圍社區居民看病,則收取少量費用。Paula Wstson 女士陪同我們走進了治療室,看到舊金山校區牙科專業的學生正在導師的指導下,給病人實習治療。隨後,我們又參觀了口腔衛生專業專用教室🙎🏻‍♀️,教室裏配備了先進的教學設備。在這裏,可以召開電話視頻會議,可以為學生提供仿真實訓。教室裏放著很多病人和牙齒的教具模型🍀,學生完成仿真實訓後,便可進入治療室開展臨床實習。

                                                (二)
    我們從Nancy DeGuire博士那裏我們了解到,該學院是加州最早具備藥劑師認證資格的摩臣5🙁,在加州乃至全美都很出名,藥學專業的入學競爭趨於白熱化,每年錄取200名學生,但有3000多名學生申請🪝,錄取率僅為7%,平均入學年齡為24歲,平均GPA在3.5以上。學生實習必須能適應不同的理療和文化習俗環境,具備充足的治療知識👨🏼‍🍼,清楚物理診斷過程,了解衛生、經濟🤷🏽‍♀️🍌、現有科學技術現狀👩🏿‍🎤,掌握溝通技巧👨🏽,富有團隊合作精神🐈‍⬛。學生至少參加1800小時的實習,以保證學習效果。第一年在校內或社區完成60個小時的服務實習,主要對病人進行初步的診斷,如測量血壓、骨密度、心理健康等等;第二年在社區或醫院完成300小時的藥劑基礎實習💵,主要提供治療咨詢服務,如如何提高免疫力、戒煙🤺、糖尿病咨詢等等;第三年在社區或醫院完成全職的高級藥劑實習,分為六個階段👩‍🎓,每個階段安排6周:第一階段的實習主要了解疾病狀況、醫療管理及如何根據藥學給病人合理用藥;第二階段的實習是針對急診病人的處理🤏🏼;第三階段的實習是醫院進行臨床實踐🙇🏽;第四階段的實習是了解藥效👩🏿‍⚖️、與病人進行溝通等其他與專業相關的知識;最後兩個階段,學生可以選修心理、傳染病🍣、藥物信息等方面的實習內容🤵🏽。
    通過與Nancy DeGuire博士的交流🤦🏼,我們還了解到藥學專業每年有200個學生實習,摩臣5按照1:2的師生比例配備指導教師,這些教師必須具備專業理論知識和豐富的臨床經驗🧑🏻‍🏫。美國藥劑師的角色與我們國家完全不同,在美國🧏‍♀️,醫生僅僅負責診斷,沒有開處方權,藥劑師根據醫生對病人病因症狀的描述給病人開藥👨🏼‍🦱,藥劑師在美國就業很好,薪水很高。

                                                     (三)
    結束了藥劑與健康科學學院的訪談,研修團來到了工程學院並受到了Gary Martin教授的熱情接待🐬。據Gary Martin教授向研修團介紹,學生選擇工程學院學習的主要原因之一是該學院有一個Co-op項目。Gary Martin教授結合Co-op項目,詳細地介紹了工程學院學生實習的組織和實施工作。
    Co-op項目一般開始於學生三年級下學期🧏‍♂️,持續7個月✳️。實習結束後♕,學生再回到摩臣5,參加後續專業課程的學習。Co-op有三個顯著的特點:一是Paid🏓🦟,學生去企業實習是一種帶薪的實習🏇🏿✉️,每月工資為3000元左右(剛進公司的員工薪水為5000美元),有的公司對Co-op實習生還會發放額外的福利;二是Practical,Co-op實習內容與學生所學專業相關,學生並非被作為廉價的勞動力,學生在實習過程中十分認真🤲🏻、投入🌍,往往會忘記學生身份🙇🏽‍♀️🦐,當自己為工程師👨‍👨‍👦‍👦;三是Integrated,將理論課程融入實踐,強調工科學生實踐環節的重要性🤕,更加註重理論與實踐的緊密結合。
    為確保Co-op項目的順利開展👨🏽‍🚀🚟,摩臣5安排了專人負責聯系實習單位🧎🏻‍♂️‍➡️,每年都有20多家單位來該學院招聘Co-op項目實習生🤜🏻🧎,很多單位樂意招聘曾經在本單位進行Co-op實習的畢業生。Gary Martin教授還介紹了Co-op實習對用人單位🍛🚽、學生本人、摩臣5的好處及該項目進展過程中遇到的問題。隨後🀄️,研修團成員還就實習前後的專業課程銜接🦺、國際生實習、實習成績評定、組織、實習單位聯系等問題進行了廣泛的交流。(第三批幹部赴美研修團)
 
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