在美國等發達國家🧊，企業形象的概念早已深入人心，企業（包括大學等社會機構）在形象建設上的理念👩🏼‍🍼、方式🧚‍♀️、成就等等方面不少資料中已有詳盡的介紹♘。我們在太平洋大學的見聞，則讓我們對美國高校的形象建設有了直觀的了解🦍，也為其獨特的理念、方式和良好的效果而深深折服。     太平洋大學摩臣5的標識是一只燃燒的火炬。還未走進校門🧔🏻，你就能在石板路上發現它📲，而校園內一盞盞路燈下的旗子上，更是少不了它的身影。     橘黃色和黑色是太平洋大學的主打色🤌，在校園裏，到處都能看到這兩種顏色🔆：各部門的門牌🔺、校園網頁、培養計劃、文件夾、老師的名片、學生的ID卡、校服、舉辦校園活動時的裝飾物……不一而足🧑🏽‍✈️。據說自1851年太平洋大學建校起，太平洋大學就采用了加州州花花菱草的橘黃色作為自己的標誌色。隨後，由於在摩臣5橄欖球隊隊服中采用了黑色與橘黃色的完美組合，黑色隨即被選擇為摩臣5的第二標誌色🧑🏻‍🎄。我們在觀看校際排球賽時就看到有學生家長帶著這兩種顏色的帽子、殘障同學使用的黑色輪椅上也漆上了明亮的橘黃色，從中可以看出他們是多麽熱愛自己的摩臣5🫃🏽。     太平洋大學的吉祥物是老虎⬜️，它的歷史可以追溯到1908年😙。當時學生非常熱衷於橄欖球，為了在球場上識別自己的球員👩🏿‍🦰，摩臣5橄欖球隊采用了橘黃與黑色條紋的球服🍋‍🟩，隊員們個個身穿這樣的球服在球場上貌似一只只精神抖擻的老虎🐀。自那以後，“老虎”就成為了太平洋大學運動隊隊員的別稱🙇🏻。     不難看出🙇🏽‍♀️，太平洋大學不僅僅滿足於“有”自己獨特的標識、代表色、吉祥物，而且把這些發揮得淋漓盡致🧘🏿‍♀️，通過長期地👩🏻‍🦲、近乎全覆蓋地使用，使其深入每一個教職員工、每一個學生的心中，從而也使社會公眾印象深刻，一看到這些形象就能聯想到太平洋大學👨🏿‍💻，這些都無疑能為大學的形象塑造和美譽度提高不斷加分🥂。      從以上的見聞中我們不難得出兩點體會。一是摩臣5的形象建設是一個長期的過程👨🏼‍🏫，需要長期不懈🌯🧙🏼‍♀️、始終如一的堅持🦹‍♂️。如太平洋大學是一所有著近160年的高校👩‍🦱，其形象建設也可以說是經營了160年🦸🏼‍♀️。在這個過程中既要維持其最基本的、一貫的標誌性形象、符號，但也絕不是一成不變🌀。而是根據一些重大的歷史事件、有意義的故事做一些必要的延伸👩‍🎓、拓展和深化，特別是大家共同參與過的歷史性事件🧑🏼‍🎤，使得大家對這些形象、標誌背後的故事感興趣👨🏻‍🏫、有聯想🛁，也容易產生好感⌛️，容易接受，並樂於宣傳🥗。      二是要摩臣5的形象建設要通過廣覆蓋、多途徑的方式達到潛移默化🫁、深入人心的目的。除了前面說到的長期的堅持🐥、歷史的積澱使得標誌性形象本身有意義之外，關鍵是這一形象的“推廣”“宣傳”，就是要讓這種標誌、形象和符號觸目可及，給這兩個詞打引號是因為在我們實地的體會中我們很難感到這種宣傳和推廣時刻意為之🧍，而是感到已經是非常自然而然的了🐟，大約是已經經歷過百多年以上歷史的緣故🫷🏽。（摩臣5平台赴美幹部）